Propuesta de intervención en la política de capacitación docente del MEC desde la perspectiva de género

Estrella Valdivieso, Sonia Paulina

dc.contributor	Rodas, Raquel	es
dc.creator	Estrella Valdivieso, Sonia Paulina
dc.date	1998-12	es
dc.date.accessioned	2009-05-18T16:41:17Z
dc.date.available	2009-05-18T16:41:17Z
dc.identifier.citation	Estrella Valdivieso, Sonia Paulina (1998). Propuesta de intervención en la política de capacitación docente del Ministerio de Educación y Cultura, desde la Perspectiva de Género. Postgrado en Género y Políticas Públicas. FLACSO - Sede Ecuador. Quito. 29 p.	es
dc.identifier.other	T370.7/E81p	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/260
dc.description	La educación en el Ecuador se halla en crisis: es una de las afirmaciones que estamos acostumbrados a escuchar a través de los medios de comunicación, de los discursos de las autoridades oficiales, en foros, entrevistas y conversaciones cotidianas. Si, realrnente el sistema educativo ecuatoriano esta en crisis y es uno de los sectores mas deficitarios y retrasados en comparación con sus similares latinoamericanos.	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	FLACSO - Sede Ecuador	es
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es
dc.subject	CAPACITACIÓN	es
dc.subject	FORMACIÓN DE DOCENTES	es
dc.subject	ECUADOR	es
dc.title	Propuesta de intervención en la política de capacitación docente del MEC desde la perspectiva de género	es
dc.type	other	es
dc.tipo.spa	Tesina	es