Investigación - acción
| dc.creator | Thiollent, Michel | |
| dc.date | 1982-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-12T17:03:27Z | |
| dc.date.available | 2019-03-12T17:03:27Z | |
| dc.description | Hoy en día asistimos a una considerable ampliación a las críticas de los medios de comunicación de masas tales como son organizados en las sociedades capitalistas y, en particular en el Tercer Mundo. Entre otros aspectos son criticados los contenidos culturales vinculados por tales medios, su dependencia económica y política, su función de dominación sobre las clases populares y su función de manipulación de la opinión pública. Paralelamente a esas críticas, crece el interés en tomo a nuevas formas de comunicación. En esta perspectiva, para llegar a innovar, se necesitan muchas investigaciones, exigiendo nuevas metodologías. Ahora, buena parte de la metodología de investigación empírica existente, permanece de hecho ligada a los presupuestos teóricos y prácticos de los patrones de comunicación pasiva que son criticados. Consecuentemente, la búsqueda de nuevas alternativas metodológicas se imponen como una cuestión importante en el orden del día. | es_ES |
| dc.format | p. 76-79 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Thiollent, Michel. 1982. Investigación -acción. Chasqui 01: 76-79 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1390-1079 Impreso | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/15194 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, Ecuador : CIESPAL | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS | es_ES |
| dc.subject | INVESTIGACIÓN APLICADA | es_ES |
| dc.subject | REDACCIÓN | es_ES |
| dc.subject | COMPETENCIA PROFESIONAL | es_ES |
| dc.subject | REACCIÓN DEL PÚBLICO | es_ES |
| dc.subject | PRODUCCIÓN CULTURAL | es_ES |
| dc.tipo.spa | Artículo | es_ES |
| dc.title | Investigación - acción | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |