Gestión escolar en condiciones adversas : nuevas problemáticas y diferentes respuestas de escuelas medias de la Ciudad Buenos Aires

Sendón, María Alejandra

dc.contributor	Tiramonti, Guillermina
dc.creator	Sendón, María Alejandra
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2009-10-21T15:45:49Z
dc.date.available	2009-10-21T15:45:49Z
dc.identifier.citation	Sendón, María Alejandra (2005). Gestión escolar en condiciones adversas : nuevas problemáticas y diferentes respuestas de escuelas medias de la Ciudad Buenos Aires. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/1049
dc.description	El presente estudio se interroga sobre los procesos de gestión de las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires que atienden a una población socio-económicamente desfavorecida. Más específicamente, sobre el papel de los procesos de gestión escolar en el desarrollo de resultados institucionales diferenciales. En este sentido, y en el marco de nuevos procesos sociales que se traducen en la fragmentación del sistema educativo (Tiramonti, 2003), este estudio se propone adentrarse en un circuito escolar partiendo de interrogantes en relación a las heterogeneidades que pueden presentarse en los procesos y estrategias de gestión escolar y sus vínculos con diferenciales resultados escolares.	en
dc.format	82 h.	en
dc.language	spa	en
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina	en
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	GESTIÓN EDUCATIVA	en
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	en
dc.subject	POBREZA	en
dc.subject	CAMBIO SOCIAL	en
dc.subject	CAMBIO CULTURAL	en
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN	en
dc.subject	ARGENTINA	en
dc.subject	BUENOS AIRES [CIUDAD]	en
dc.title	Gestión escolar en condiciones adversas : nuevas problemáticas y diferentes respuestas de escuelas medias de la Ciudad Buenos Aires	en
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	en