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dc.creator | Casa de la Cultura Ecuatoriana | |
dc.date | 1963 | |
dc.date.accessioned | 2017-04-25T20:21:11Z | |
dc.date.available | 2017-04-25T20:21:11Z | |
dc.identifier.citation | Casa de la Cultura Ecuatoriana. 1963. Revista Ecuatoriana de Educación, 52(16). | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/11194 | |
dc.description | El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simp1e adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simple adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona. | es_ES |
dc.format | 165 p. | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Quito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana. | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
dc.subject | ALFABETIZACIÓN | es_ES |
dc.subject | PROGRAMA | es_ES |
dc.subject | MÉTODO | es_ES |
dc.subject | MUJER | es_ES |
dc.subject | FILOSOFÍA | es_ES |
dc.subject | TÉCNICA DE LA CARTILLA | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN ELEMENTAL | es_ES |
dc.subject | UNESCO | es_ES |
dc.subject | CREFAL | es_ES |
dc.subject | ECUADOR | es_ES |
dc.subject | SIGLO XIX | es_ES |
dc.title | Revista Ecuatoriana de Educación. REVISTA COMPLETA, vol 16 - No. 52 | es_ES |
dc.type | journal | es_ES |
dc.tipo.spa | Revista | es_ES |
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