Revista Ecuatoriana de Educación. REVISTA COMPLETA, vol 22 - No. 63

dc.creator	Casa de la Cultura Ecuatoriana
dc.date	1970
dc.date.accessioned	2017-04-26T15:23:31Z
dc.date.available	2017-04-26T15:23:31Z
dc.identifier.citation	Casa de la Cultura Ecuatoriana. 1970. Revista Ecuatoriana de Educación, 63(22).	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/11241
dc.description	Existen indudablemente muchas metodologías, didácticas O técnicas de la enseñanza de historia y de geografía como las hay para muchas otras de las disciplinas utilizadas como instrumento de educación primaria y secundaria; pero, a causa de la tendencia atomizadora de la enseñanza, son muy pocos los autores que han preferido considerar las ciencias sociales como un todo unitario, particularmente para el ciclo medio de la educación.	es_ES
dc.format	235 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana.	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.subject	HISTORIA	es_ES
dc.subject	PROCESO EVOLUTIVO	es_ES
dc.subject	SPENGLER	es_ES
dc.subject	TOYNBEE	es_ES
dc.subject	CIENCA	es_ES
dc.subject	FUENTES	es_ES
dc.subject	HUMANIDAD	es_ES
dc.subject	GEOGRAFÍA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN CÍVICA	es_ES
dc.subject	SOCIO-ECONOMÍA	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.subject	SIGLO XIX	es_ES
dc.title	Revista Ecuatoriana de Educación. REVISTA COMPLETA, vol 22 - No. 63	es_ES
dc.type	journal	es_ES
dc.tipo.spa	Revista	es_ES