Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador

Meneses Pardo, Ana Isabel

dc.creator	Meneses Pardo, Ana Isabel
dc.date	2016-08
dc.date.accessioned	2017-07-03T17:52:19Z
dc.date.available	2017-07-03T17:52:19Z
dc.identifier.citation	Meneses Pardo Ana Isabel. 2016. Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador. Ecuador Debate 98: 97-112	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/12171
dc.description	Se aborda el tema de la educación intercultural bilingüe, en torno a los esquemas de percepción y valoración social que los habitantes de una comunidad indígena kichwa hablante, le otorgan a la escuela y, al tipo de educación intercultural bilingüe recibida dentro de la política educativa del Buen Vivir, ello a partir de los resultados de la etnografía con los integrantes de la comunidad indígena de base en Chimborazo. Para ello se analiza con los planteamientos teóricos y el debate en torno a qué se entiende por interculturalidad desde una mirada crítica, así como también de las nociones de campo, habitus, esquemas de percepción y estrategias de reproducción social provenientes de Bourdieu, para comprender la apropiación o no de la educación intercultural bilingüe como espacio de múltiples luchas, choque de fuerzas y elementos que no sólo confluyen al contexto local, sino nacional y global.	es_ES
dc.format	97-112	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CAAP	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	BUEN VIVIR	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL	es_ES
dc.subject	CHIMBORAZO	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.title	Educación Intercultural Bilingüe para el Buen Vivir: El Caso de una comunidad kichwa en Chimborazo-Ecuador	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES