Educación a distancia en el nuevo entorno tecnocultural

Cortés, Carlos

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Chasqui No. 058
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dc.creator	Cortés, Carlos
dc.date	1997-06
dc.date.accessioned	2017-11-30T21:02:02Z
dc.date.available	2017-11-30T21:02:02Z
dc.identifier.citation	Cortés, Carlos. 1997. Educación a distancia en el nuevo entorno tecnocultural. Chasqui 58: 29-32	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/12875
dc.description	En 1913, Thomas Edison: consideró que, debido a la invención del cine, en los siguientes diez años el sistema escolar estadounidense se transformaría por completo. Este cambio no ocurrió en forma tan dramática, pero la introducción de la tecnología audiovisual en la educación, desde comienzos del siglo XX, marcó un divisor extraordinario en los sistemas de extensión y educación a distancia, originados en el estudio por correspondencia (Jeffries, 1995). Se trata, pues, de un nuevo entorno tecnocultural que, con el paso de lo analógico a lo digital, convierte a la computadora en el último eslabón de una máquina, porque ya no transforma ni produce objetos, sino trabaja exclusivamente con informaciones: una materia abstracta y simbólica constituida por datos. Y puesto que buena parte del contenido del aprendizaje es información, hoy es preciso concebir el mayor desafío del aprendizaje a distancia como el desarrollo de herramientas multimediales para proveer acceso a dicha información y, a la vez, de aptitudes permanentes de aprendizaje (Gómez Mont, 1995; Voakam, 1996).	es_ES
dc.format	p. 29-32	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	MEDIOS INSTITUCIONALES	es_ES
dc.subject	EVOLUCIÓN	es_ES
dc.subject	RADIO	es_ES
dc.subject	TV	es_ES
dc.subject	SERVICIOS GLOBALES	es_ES
dc.subject	COMUNICACIÓN MULTIMEDIAL	es_ES
dc.title	Educación a distancia en el nuevo entorno tecnocultural	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES