Comunicadores para la democracia

Inestrosa, Sergio

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Chasqui No. 056
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dc.creator	Inestrosa, Sergio
dc.date	1996-12
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:53:15Z
dc.date.available	2017-12-12T21:53:15Z
dc.identifier.citation	Inestrosa, Sergio. 1996. Comunicadores para la democracia. Chasqui 56: 11-12	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/12924
dc.description	La necesidad de democratizar los procesos-de comunicación para democratizar la sociedad, obliga a una revisión crítica de los currículos, las metodologías y las estrategias en la formación de los comunicadores. En esta perspectiva, el revalorizar el rol de los perceptores, a través de una verdadera participación en los distintos procesos, constituye una cuestión fundamental. El autor reflexiona en torno a esto, sobre todo a partir de la experiencia mexicana. Mario Kaplún, uno de los más grandes comunicadores en Hispanoamérica afirmó hace algunos años en una entrevista que le hiciera Guillermo Orozco que, para él, el comunicador se definía básicamente como un aprendiz responsable de la construcción del mensaje (yo le añado de mi cosecha) para una sociedad que quiere y busca la democracia. Esta concepción de que el comunicador es un aprendiz que se forma permanentemente para apoyar un proyecto de vida democrática, nos ha llevado a la necesidad de repensar nuestro papel como educadores. Los resultados pueden llegar a ser sumamente interesantes si logramos asumir el compromiso que exige la formación de las nuevas generaciones de comunicadores.	es_ES
dc.format	p. 11-12	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	SOCIEDAD	es_ES
dc.subject	COMUNICADORES	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN	es_ES
dc.subject	EXPERIENCIA MEXICANA	es_ES
dc.subject	METODOLOGÍAS	es_ES
dc.subject	PRÁCTICA SOCIAL	es_ES
dc.title	Comunicadores para la democracia	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES