Construirse para educar. Caminos de la educomunicación

Prieto Castillo, Daniel

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Chasqui No. 135
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dc.creator	Prieto Castillo, Daniel
dc.date	2017-11
dc.date.accessioned	2018-03-05T17:57:56Z
dc.date.available	2018-03-05T17:57:56Z
dc.identifier.citation	Prieto Castillo, Daniel. 2017. Construirse para educar. Caminos de la educomunicación (Tribuna) o To build oneself for education. Paths of educommunication o Construir-se para educar. Caminhos para a edocomunicação. Chasqui 135: 17-32	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079 Impreso
dc.identifier.issn	1390-924X Electrónico
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/13238
dc.description	En este ensayo nos detenemos en lo que significa construirse en clave comunicacional para educar a partir de mi experiencia de los últimos 30 años en relación con propuestas de capacitación docente a colegas universitarios. Desde una recurrente idea de ‘formar’, recuperamos la memoria de Simón Rodríguez para pensar el ‘construirse’. Para lograr este camino, nos detenemos en dos conceptos desarrollados a partir del trabajo de las últimas décadas: la mediación pedagógica y el método del texto paralelo. In this essay I work on what it means to build oneself in a communicational manner for education, from my experience of the last 30 years in relation to training proposals for university colleagues. From a recurring idea of ‘forming’, we recover the memory of Simon Rodriguez to think about ‘building’. To achieve this path, we dwell on two concepts developed during the labour of the last decades: pedagogical mediation and the parallel text as a method. Neste ensaio nos deteremos no significado de ‘construir-se’ no sentido comunicacional para educar a partir de minha experiência nos últimos 30 anos em propostas de capacitação docente para colegas universitários. Desde uma recorrente ideia de ‘formar’, recuperamos a memória de Simón Rodríguez para pensar o ‘construir-se’. Neste intento, vamos nos ocupar de dois conceitos desenvueltos ao longo de meu trabalho das últimas décadas: a mediação pedagógica e o método do texto paralelo.	es_ES
dc.format	p. 17-32	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	MEDIACIÓN PEDAGÓGICA	es_ES
dc.subject	TEXTO PARALELO	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	UNIVERSIDAD	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN	es_ES
dc.subject	SIMÓN RODRÍGUEZ	es_ES
dc.title	Construirse para educar. Caminos de la educomunicación	es_ES
dc.title.alternative	To build oneself for education. Paths of educommunication	es_ES
dc.title.alternative	Construir-se para educar. Caminhos para a edocomunicação	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES