Asuntos públicos, estado y reforma : la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la reforma, Argentina, 1990 - 1999

Pittet, Sandra

dc.contributor	Chiroleu, Adriana
dc.creator	Pittet, Sandra
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2009-11-30T14:12:47Z
dc.date.available	2009-11-30T14:12:47Z
dc.identifier.citation	Pittet, Sandra (2008). Asuntos públicos, estado y reforma : la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la reforma, Argentina, 1990 - 1999. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/1364
dc.description	La tesis aborda la problemática de la profesionalización docente en el marco de la reforma educativa encarada bajo la presidencia de Carlos S. Menem. Un conjunto de interrogantes movilizaron la presente investigación: ¿ cómo se definió el problema de la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la Reforma?, ¿cómo se vinculan las definiciones elaboradas para este problema con el modo de “resolver” el/los problemas del Estado nacional en los ´90? . En definitiva, ¿cuál fue la posición del gobierno nacional frente a esta cuestión durante la 1ª y la 2ª etapa de Reforma del Estado?	en
dc.format	98 h.	en
dc.language	spa	en
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina	en
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	en
dc.subject	REFORMA EDUCATIVA	en
dc.subject	PROFESIONALIZACIÓN	en
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	en
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE	en
dc.subject	SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	en
dc.subject	ARGENTINA	en
dc.title	Asuntos públicos, estado y reforma : la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la reforma, Argentina, 1990 - 1999	en
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	en