Educación: Martín-Barbero y la otra pedagogía

Ulloa Tapia, César

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Chasqui No. 102
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dc.creator	Ulloa Tapia, César
dc.date	2008-06
dc.date.accessioned	2018-07-13T20:13:13Z
dc.date.available	2018-07-13T20:13:13Z
dc.identifier.citation	Ulloa Tapia, César. 2008. Educación: Martín-Barbero y la otra pedagogía. Chasqui 102: 8-13	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/13731
dc.description	Pensar la comunicación desde el aporte de los estudios latinoamericanos significa, necesariamente, recorrer las manecillas del reloj a la inversa, pues los primeros intentos vienen desde la década de los sesenta del siglo pasado; época compleja y -hasta cierto punto- llena de cambios, debido a la irrupción del socialismo en el imaginario colectivo por la revolución cubana, las protestas de los estudiantes franceses en el recordado Mayo del 68 y la búsqueda imperante del retorno al orden democrático en la mayoría de los países de la región. Es decir, la comunicación bajo el manto de los estudios latinoamericanos nació en un periodo histórico controversial y de grandes expectativas.	es_ES
dc.format	p.8-13	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	JESÚS MARTÍN-BARBERO	es_ES
dc.subject	AMÉRICA LATINA	es_ES
dc.subject	PEDAGOGÍA	es_ES
dc.title	Educación: Martín-Barbero y la otra pedagogía	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES