¿Qué significa aprender?

Gutierrez P., Francisco; Prieto Castillo, Daniel

DSpace Principal
→
Revistas Externas
→
Chasqui
→
Chasqui No. 047
→
Ver ítem

dc.creator	Gutierrez P., Francisco
dc.creator	Prieto Castillo, Daniel
dc.date	1993-11
dc.date.accessioned	2018-08-01T02:50:39Z
dc.date.available	2018-08-01T02:50:39Z
dc.identifier.citation	Gutierrez P., Francisco y Daniel Prieto Castillo. 1993. ¿Qué significa aprender? (Educomunicación). Chasqui 47: 4-10	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/13850
dc.description	La educación tradicional no es productiva, arroja apuntes mal tomados, mal digeridos, mal expresados y, consecuentemente, mal utilizados. Este artículo está orientado al análisis del aprendizaje. Por lo tanto, revisa uno de los recursos más ricos en posibilidades pedagógicas: el texto paralelo desarrollado por el estudiante a lo largo del proceso de cada uno de los cursos. El texto paralelo significa el intento de centrar el proceso en la producción del estudiante, objetivada en un documento en el cual día a día se vuelcan testimonios, vivencias, resultados de reflexiones e investigaciones, como síntesis de la labor de aprendizaje.	es_ES
dc.format	p. 4-10	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN TRADICIONAL NO PRODUCTIVA	es_ES
dc.subject	POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS	es_ES
dc.subject	PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE	es_ES
dc.subject	OBJETIVADA	es_ES
dc.subject	CURSOS	es_ES
dc.title	¿Qué significa aprender?	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES