Cómo analizar los posgrados en comunicación de Iberoamérica. Los enfoques y sus implicaciones políticas

Magalhães Firmino, Leonardo

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Chasqui No. 136
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dc.creator	Magalhães Firmino, Leonardo
dc.date	2018-03
dc.date.accessioned	2019-02-11T16:57:03Z
dc.date.available	2019-02-11T16:57:03Z
dc.identifier.citation	Magalhães Firmino, Leonardo. 2018. Cómo analizar los posgrados en comunicación de Iberoamérica. Los enfoques y sus implicaciones políticas. Chasqui 136: 279-293	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079 Impreso
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/14866
dc.description	Este ensayo busca formar una visión crítica sobre cómo estudiar los procesos de enseñanza de la comunicación en los posgrados de las universidades iberoamericanas. Las preguntas que guiaron el trabajo fueron: ¿qué tipo de investigador o profesional de la comunicación están formando los programas de posgrado? ¿Cómo y hasta qué punto la comunicación puede incidir en la sociedad y la cultura, logrando cambios? Posteriormente definimos lo que es un currículo y un posgrado, para finalmente hablar de las tres líneas filosóficas que mayoritariamente enmarcan el campo de la comunicación en Iberoamérica, es decir, la de la comunicología, la de las ciencias sociales y la de los estudios culturales. Concluimos el trabajo señalando los peligros de utilizar un enfoque ateórico.	es_ES
dc.format	p. 279-293	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	es_ES
dc.subject	PROGRAMA OBLIGATORIO COMÚN	es_ES
dc.subject	CIENCIA Y SOCIEDAD	es_ES
dc.subject	INDUSTRIA DE LA COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	CURSO POSTUNIVERSITARIO	es_ES
dc.subject	AMÉRICA LATINA	es_ES
dc.title	Cómo analizar los posgrados en comunicación de Iberoamérica. Los enfoques y sus implicaciones políticas	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES