Radio Educación: dramatización y cotidianidad

Acevedo, Martha

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Chasqui No. 016
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dc.creator	Acevedo, Martha
dc.date	1985-12
dc.date.accessioned	2019-02-21T00:37:58Z
dc.date.available	2019-02-21T00:37:58Z
dc.identifier.citation	Acevedo, Martha. 1985. Radio Educación: dramatización y cotidianidad. Chasqui 16: 39-43	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079 Impreso
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15021
dc.description	Desde la visión de Martha Acevedo, es válido afirmar que la radio puede devolver realidad a los niños, plasmar con más libertad y adaptar a la vida cotidiana de la gente cuestiones que son de su interés inmediato. Fiel creyente de que esa capacidad de la radiofonía de inducir a cada quien a que imagine lo que quiera y pueda debería estimularse y emplearse más intensamente, en especial en esta época de intensiva visualización. El niño tiende a visualizar su mundo. A esta tendencia natural vino a sumarse un torrente de estimulos de la televisión que son obviamente, del todo visuales y, como consecuencia, el resto de sus sentidos quedaban como apagados	es_ES
dc.format	p. 39-43	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	PROGRAMA RADIOFÓNICO	es_ES
dc.subject	PRODUCCIÓN RADIOGRÁFICA	es_ES
dc.subject	INFANCIA	es_ES
dc.subject	PROPAGANDA	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	es_ES
dc.subject	ESTRUCTURA SOCIAL	es_ES
dc.title	Radio Educación: dramatización y cotidianidad	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES