Sentido de una reforma curricular

Barbero, Jesús

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Chasqui No. 013
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dc.creator	Barbero, Jesús
dc.date	1985-03
dc.date.accessioned	2019-02-24T21:48:16Z
dc.date.available	2019-02-24T21:48:16Z
dc.identifier.citation	Barbero, Jesús. 1985. Sentido de una reforma curricular. Chasqui 13: 58-61	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079 Impreso
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15078
dc.description	La búsqueda de un currículum que permita dar entrada a las problemáticas planteadas por el nuevo lugar que ocupan los procesos de comunicación en la coyuntura socio-histórica de América Latina y las transformaciones sufridas en los últimos diez años por la figura social del comunicador, llevó al Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad del Valle a una reforma del Plan de estudios cuyas líneas directrices se sintetizan en el texto que sigue. Frente a ciertas reformas que buscan ante todo la modernización tecnológica o temática, la que aquí se relata es un intento de reubicación del espacio teórico-político a partir del cual se hacen pensables y académicamente trabajables los nuevos problemas.	es_ES
dc.format	p. 58-61	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	TEORÍA DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	EDICIÓN DE TEXTOS	es_ES
dc.subject	CONTROL DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	REFORMA DE LA COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	ACADEMIA	es_ES
dc.subject	SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.title	Sentido de una reforma curricular	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES