Módulo de Educación para TV

Fuenzalida, Valerio

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Chasqui No. 009
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dc.creator	Fuenzalida, Valerio
dc.date	1984-03
dc.date.accessioned	2019-02-27T16:24:39Z
dc.date.available	2019-02-27T16:24:39Z
dc.identifier.citation	Fuenzalida, Valerio. 1984. Módulo de Educación para TV . Chasqui 09: 40-42	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079 Impreso
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15112
dc.description	Los esfuerzos de Educación para una recepción activa y crítica de la televisión se están desarrollando en muchos países de Europa, USA y Canadá. La masivídad de la presencia de la TV en los hogares ha provocado temor ante los contenidos, a menudo inapropiados o tendenciosos para los niños. La recepción crítica pretendería formar receptores más selectivos ante la programación televisiva, enseñando a decodificar este nuevo lenguaje audiovisual. En otros casos se desea reforzar ciertos valores considerados positivos y enseñar a decodífícar concienteinente contenidos que transmiten valores indeseables. En la actualidad, Chile está masivamente expuesto a la TV. La red de 108 estaciones de Televisión Nacional de Chile cubre todo el territorio del país; la segunda red importante, la Corporación de TV de la Universidad Católica de Chile cubre el 70 por ciento de la población chilena.	es_ES
dc.format	p. 40-42	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	PRODUCCIÓN TELEVISIVA	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	ELABORACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO	es_ES
dc.subject	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	INVESTIGACIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	es_ES
dc.title	Módulo de Educación para TV	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES