Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s) de Jorge Daniel Vásquez

Flores Jácome, José Alberto

dc.creator	Flores Jácome, José Alberto
dc.date	2018-09
dc.date.accessioned	2019-02-27T17:22:06Z
dc.date.available	2019-02-27T17:22:06Z
dc.identifier.citation	Flores Jácome, José Alberto. 2018. Reseña de Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s), de Jorge Daniel Vásquez, Bogotá: Universidad De la Salle, 2014. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, 62/22(3): 232-233	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1249
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15144
dc.description	Es común escuchar que el proceso de globalización determina las formas de interactuar, o que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación hacen que el conocimiento fluya de manera más rápida. Lo que no es común en los discursos es la descripción del escenario donde se inserta actualmente el proceso global: el capitalismo en su versión neoliberal. En este contexto, el conocimiento no fluye de forma equitativa: la información se concentra en los grandes hegemónicos que lo producen y lo controlan por medio de mecanismos de capitalización del conocimiento.	es_ES
dc.format	p. 232-233	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador: Flacso Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	HEGEMONÍA CULTURAL	es_ES
dc.subject	DOMINACIÓN CULTURAL	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN DE MASAS	es_ES
dc.subject	CONTROL DE LA COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN COMPARADA	es_ES
dc.subject	COLOMBIA	es_ES
dc.title	Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s) de Jorge Daniel Vásquez	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES