Educación popular: ¿Medios masivos o comunicación interpersonal?

Zutter, Pierre de

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Chasqui No. 005
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dc.creator	Zutter, Pierre de
dc.date	1982-12
dc.date.accessioned	2019-03-28T20:41:32Z
dc.date.available	2019-03-28T20:41:32Z
dc.identifier.citation	Zutter, Pierre de. 1982. Educación popular: ¿Medios masivos o comunicación interpersonal?. Chasqui 5: 35-42.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15306
dc.description	Para la mayoría de los educadores, el rol de la comunicación en la educación se reduce a proveer, a los que enseñan, medios y técnicas de difusión, y a veces de expresión, que les permitan mejorar la capacidad de persuasión y el alcance de sus mensajes educativos. Este enfoque generalizado corresponde a una concepción de la educación como una simple instrucción: transferencia y asimilación de conocimientos. Esto significa una grave limitación para el avance educativo de América Latina y el Caribe. Más aún, semejante visión entraña una verdadera contradicción con algunas finalidades y objetivos específicos del Proyecto Principal de Educación que los países del continente se han fijado.	es_ES
dc.format	p. 35-42	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN NO FORMAL	es_ES
dc.subject	MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS	es_ES
dc.subject	COMUNICACIÓN INTERPERSONAL	es_ES
dc.subject	AMÉRICA LATINA	es_ES
dc.title	Educación popular: ¿Medios masivos o comunicación interpersonal?	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES