Educación y comunicación popular en el Perú

Riedlberger, Irmela

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Chasqui No. 025
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dc.creator	Riedlberger, Irmela
dc.date	1988-03
dc.date.accessioned	2019-04-16T21:30:16Z
dc.date.available	2019-04-16T21:30:16Z
dc.identifier.citation	Riedlberger, Irmela. 1988. Educación y comunicación popular en el Perú. Chasqui 25: 22-26.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15436
dc.description	Antes de tratar ciertos problemas y posibles procedimientos por medio de experiencias concretas, se mostrará en breves rasgos la problemática de la educación y comunicación popular; un compendio más amplio de la historia y del desarrollo, romper el marco de este artículo. Educación Popular con grupos de bases: La mayoría de los numerosos centros e instituciones que trabajan con pobladores de barrios populares o con campesinos en zonas marginales, han buscado el concepto de educación popular como motivo de conducta. Desde que Paulo Freire desarrolló su método síquico social en los años 60, las instituciones y grupos de este carácter se refieren a él, con el fin de incentivar la liberación de la población oprimida y explotada en América Latina.	es_ES
dc.format	p. 22-26	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	MEDIOS COMUNITARIOS	es_ES
dc.subject	PERÚ	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN COMUNITARIA	es_ES
dc.subject	FREIRE, PAULO	es_ES
dc.title	Educación y comunicación popular en el Perú	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES