La dimisión subjetiva de docentes en el Brasil : incidencias de la formación y de las condiciones de trabajo (dossier)

Pereira, Marcelo Ricardo; Lo Bianco, Anna Carolina; Moyano, Segundo

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Revistas Sistema FLACSO
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Revista Estado y Políticas Públicas
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Revista Estado y Políticas Públicas, Año 7 No. 13
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dc.creator	Pereira, Marcelo Ricardo
dc.creator	Lo Bianco, Anna Carolina
dc.creator	Moyano, Segundo
dc.date	2019-10
dc.date.accessioned	2019-11-27T19:34:29Z
dc.date.available	2019-11-27T19:34:29Z
dc.identifier.citation	Pereira, Marcelo Ricardo; Lo Bianco, Anna Carolina y Moyano, Segundo. 2019. La dimisión subjetiva de docentes en el Brasil : incidencias de la formación y de las condiciones de trabajo (dossier). Revista Estado y Políticas Públicas, 7 (13): 129-143	es_ES
dc.identifier.issn	2310-550X
dc.identifier.issn	2413-8274
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/15850
dc.description	Las precarias condiciones de la política, de la organización y del trabajo docente de buena parte de la Educación Básica en Brasil, la reducida práctica colectiva entre pares y directivos, las frágiles relaciones con el saber, con el conocimiento y con la formación, así como los graves problemas de proletarización, de remuneración y de reconocimiento social y de carrera, han contribuido severamente a producir ciertos modos de ser profesor que pueden condenar el desarrollo de las nuevas generaciones y, por consiguiente, un proyecto de nación. Con los aportes de autores de la sociología de la educación y de la pedagogía e introduciendo elementos del síntoma subjetivo y del método clínico en la escucha de profesores orientados por la perspectiva del psicoanálisis, presentamos nuestros argumentos para poner en cuestión las “lógica de gestión por objetivos” aplicadas al medio pedagógico que consideran que el problema actual radica en que son mal seleccionados los docentes de la enseñanza pública sin considerar las condiciones que los producen. Y ponemos en discusión de qué manera es posible afrontar los efectos de esta complejidad de circunstancias.	es_ES
dc.format	p. 129-143	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	TRABAJO DOCENTE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA	es_ES
dc.subject	CONDICIONES DE TRABAJO	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN PÚBLICA	es_ES
dc.subject	BRASIL	es_ES
dc.title	La dimisión subjetiva de docentes en el Brasil : incidencias de la formación y de las condiciones de trabajo (dossier)	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES