A intervenção do MEC no Fórum Nacional de Educação e os reflexos na CONAE/2018

Fernandes de Carvalho, Marlei

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Brasil
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Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas
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dc.contributor	Tadeu Pereira, Eduardo (Dir.)
dc.creator	Fernandes de Carvalho, Marlei
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2021-01-15T21:32:38Z
dc.date.available	2021-01-15T21:32:38Z
dc.identifier.citation	Fernandes de Carvalho, Marlei. A intervenção do MEC no Fórum Nacional de Educação e os reflexos na CONAE/2018. Tesis de maestría, Flacso Brasil.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/16684
dc.description	O presente trabalho descreve o processo da ruptura antidemocrática que, o Fórum Nacional de Educação – FNE sofreu no Brasil em 2017, como consequência do golpe parlamentar-jurídico-midiático que retirou da presidência da República a presidente eleita Dilma Rousseff. A base dos estudos foram os documentos do ministério da educação (MEC), textos das entidades educacionais que se contrapuseram às ações do MEC, ao que chamaram de “golpe na constituição do FNE”, e, as entrevistas realizadas com membros da coordenação do FNE que apresentaram os debates internos com a equipe do MEC. Esses relatos foram importantes e definidores para a compreensão das ações do governo em relação ao FNE na gestão golpista de Mendonça Filho. O Decreto de 26 de abril (s/nº) e Portaria nº 577 de 27 de abril, ambos de 2017 consolidaram a intervenção do MEC no Fórum Nacional de Educação. As análises apontaram um duplo retrocesso educacional: a ruptura da construção democrática da participação da sociedade civil no controle social educacional e a ampliação dos interesses dos setores privatistas.	es_ES
dc.format	93 p.	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.title	A intervenção do MEC no Fórum Nacional de Educação e os reflexos na CONAE/2018	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES