Saberes y sentidos sobre la formación pedagógica : la mirada de los docentes de medicina

Sayal, Malena

dc.contributor	Arroyo, Mariela (Dir.)
dc.creator	Sayal, Malena
dc.date	2020-07
dc.date.accessioned	2021-05-26T01:38:04Z
dc.date.available	2021-05-26T01:38:04Z
dc.identifier.citation	Sayal, Malena. (2020). Saberes y sentidos sobre la formación pedagógica : la mirada de los docentes de medicina. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/17130
dc.description	Esta tesis parte de la preocupación acerca de la formación pedagógica en el nivel universitario. Este tema ha sido poco explorado, sin embargo, recientemente, fue puesto en debate e intenta posicionarse en la agenda educativa. El objetivo principal consiste en identificar cuáles son los sentidos de la formación pedagógica que prevalecen en la enseñanza de la medicina, y aquellos rasgos que caracterizan a los dispositivos de formación constituidos en este campo disciplinar. El análisis se realiza a partir de entrevistas a médicos que ejercen la docencia en la carrera de medicina. A partir de sus relatos se abordan los tipos de saberes y las relaciones que con ellos construyeron en cada ciclo o ámbito de formación. Como parte de su formación docente, se exploran los recorridos por los que llegaron a enseñar, las características valoradas de sus propios docentes y los saberes que consideran necesarios para desarrollar esta actividad. Además, se reconstruyen estas experiencias formativas para poner en valor los dispositivos y saberes que allí se desplegaron, y para pensar los aportes que puede realizar la formación pedagógica en el nivel universitario. A partir de este recorrido postula que, para comenzar a vislumbrar la importancia de la formación docente en el nivel universitario, primero es necesario identificar la actividad de la enseñanza como una práctica distinta de la disciplina, basada en principios y en un corpus teórico propio, sin desconocer la relación que esta tiene con las características del campo disciplinar.	es_ES
dc.format	112 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE	es_ES
dc.subject	PEDAGOGÍA	es_ES
dc.subject	MEDICINA	es_ES
dc.subject	UNIVERSIDADES	es_ES
dc.subject	SABERES	es_ES
dc.subject	RESIDENCIAS	es_ES
dc.subject	DOCENTES UNIVERSITARIOS	es_ES
dc.subject	PERSONAL MÉDICO	es_ES
dc.subject	ARGENTINA	es_ES
dc.title	Saberes y sentidos sobre la formación pedagógica : la mirada de los docentes de medicina	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES