Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad.  Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal

La Banca Aloy, Celia Valentina

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Uruguay
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Género y Políticas de Igualdad - Tesis de Maestrías
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dc.contributor	Pérez de Sierra, Isabel (Dir.)
dc.creator	La Banca Aloy, Celia Valentina
dc.date	2021-04
dc.date.accessioned	2021-06-26T01:21:44Z
dc.date.available	2021-06-26T01:21:44Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/17224
dc.description	Esta investigación se propuso aproximarse a las percepciones sobre género y desigualdad de género presentes en docentes mujeres pertenecientes a Educación Media Formal en el departamento de Durazno. El trabajo cuenta con un apartado teórico que recorre los principales marcos conceptuales que dan sustento al trabajo. El campo se desarrolló con una metodología cualitativa de investigación, utilizando la técnica de entrevista personal semiestructurada para recabar la información. Se realizó un análisis con enfoque de género de las respuestas obtenidas. A partir de este análisis, se halló que las percepciones que las docentes tienen sobre el tema son mayoritariamente ciegas al género, evidenciando las dificultades que cuenta la formación docente para la incorporación efectiva de la perspectiva de género.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	FLACSO Uruguay	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	GÉNERO	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	DOCENTES	es_ES
dc.subject	DESIGUALDAD	es_ES
dc.subject.other	GÉNERO	es_ES
dc.subject.other	EDUCACIÓN	es_ES
dc.title	Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES