Al interior del texto se elabora una reflexión crítica desde la obra Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, partiendo desde el paradigma crítico social, con el objetivo de desvelar la posibilidad de la prescripción (en Freire) instalada en la denominada pandemia covid-19 (SARS-COV-2) la cual partiendo desde los aportes de Freire, se presentan distintas voces de científicos y médicos disidentes del relato pandémico, los cuales han sido invisibilizados por medio de una férrea censura encontrada en los medios tradicionales de comunicación y al interior de las redes sociales.Dentro do texto é elaborada uma reflexão crítica a partir do trabalho Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, partindo do paradigma crítico social, com o objetivo de desvendar a possibilidade de prescrição (em Freire) instalada na chamada pandemia covid- 19 (SARS-COV-2) que a partir das contribuições de Freire, são apresentadas diferentes vozes de cientistas dissidentes e médicos da história da pandemia, que foram invisibilizadas por meio de uma censura de ferro encontrada na mídia tradicional e dentro das redes sociais.Inside the text a critical reflection is elaborated from the work Pedagogy of the Oppressed by Paulo Freire, starting from the social critical paradigm, with the aim of unveiling the possibility of prescription (in Freire) installed in the so-called pandemic covid-19 (SARS- COV-2) which starting from Freire's contributions, different voices of scientists and doctors dissenting from the pandemic story are presented, which have been invisibilized by means of an iron censorship found in the traditional media and within the social networks.