Descripción:
Esta tesis es producto de una investigación etnográfica en un colegio New Age de Montevideo. En Uruguay, el país más laico de América del Sur, el desarrollo de prácticas de espiritualidad New Age se dio masivamente a la salida de la dictadura (1985) y se verificó en distintos escenarios (yoga, meditación, institutos, terapias, librerías especializadas). En este estudio, en particular, se muestra el desarrollo y declive de una propuesta pedagógica de la Nueva Era en Montevideo. Al mismo tiempo, elementos de la denominada Nueva Era se tornan herramientas comunes en espacios educativos orientados a las clases medias urbanas montevideanas, de impronta laica y progresista.