El interés principal de esta tesis fue conocer cómo se conciben el cuerpo y los afectos dentro del sistema educativo en el Ecuador asumiendo para esto una perspectiva de género y una perspectiva de educación liberadora. La problemática de la educación además de tener que ver con el aprendizaje y con la asimilación de determinados conocimientos, está atravesada por los juegos de poder, en términos de clase, raza, edad y género.