La escuela un lugar para re-escribir los enigmas de la vida

Miranda Orrego, María Isabel; Grijalva Alvear, Isaac

dc.creator	Miranda Orrego, María Isabel
dc.creator	Grijalva Alvear, Isaac
dc.date	2021-08
dc.date.accessioned	2022-03-22T16:26:13Z
dc.date.available	2022-03-22T16:26:13Z
dc.identifier.citation	Miranda Orrego, María Isabel e Isaac Grijalva Alvear. 2021. La escuela un lugar para re-escribir los enigmas de la vida. Ecuador Debate, 113: 151-168.	es_ES
dc.identifier.issn	2528-7761
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18035
dc.description	Las “inscripciones psíquicas” o “huellas” que forman nuestro psiquismo, inician en la primera infancia y se conforman de manera primordial a través de “melodías”, “canciones”, “miradas”, entre otras, que provienen del mundo del adulto. Al igual que las huellas de nuestros pies en la playa que dejan “marcas” en la arena, del mismo modo, los adultos dejan trazos que son enigmáticos en el psiquismo del niño, ese conjunto de huellas se unirán en trazos armando una trama de su propio ser. En este sentido, las “marcas” o trazos psíquicos aparecen en relación con “otros”, estos “otros” en el caso de un bebé son sus padres o quienes ejercen la función materna y paterna.	es_ES
dc.format	p. 151-168	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CAAP	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ESCUELA	es_ES
dc.subject	INFANCIA	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	TECNOLOGÍA	es_ES
dc.title	La escuela un lugar para re-escribir los enigmas de la vida	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES