O Ensino Técnico Profissionalizante como estratégia da Secretaria de Educação (Seduc) para minimizar a evasão nas escolas de ensino médio do Pará

Barros Oliveira, Leidemar

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Brasil
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Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas
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dc.contributor	Miranda Alves, Juliete (Dir.)
dc.creator	Barros Oliveira, Leidemar
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2022-03-25T14:57:46Z
dc.date.available	2022-03-25T14:57:46Z
dc.identifier.citation	Barros Oliveira, Leidemar. 2021. O Ensino Técnico Profissionalizante como estratégia da Secretaria de Educação (Seduc) para minimizar a evasão nas escolas de ensino médio do Pará. Tesis de maestría, Flacso Brasil.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18075
dc.description	A evasão escolar há anos constitui-se em um desafio para a rede pública de ensino do Brasil. Por ano, centenas de estudantes deixam a escola sem concluir os estudos. O problema inicia ainda no Ensino Fundamental e atinge o seu auge no Ensino Médio, onde a evasão cresce a cada ano, principalmente nos anos finais. No Pará, o ensino técnico é tratada, principalmente, como uma estratégia de atração de alunos para escolas com grande déficit de matrículas. São escolas que vivenciam um número cada vez menor de matrículas, correndo o risco de fechar turnos e até a própria a escola. A dificuldade de manter os alunos na escola se traduz na incapacidade de governos, gestores e educadores de pensar um modelo de Ensino Médio atrativo para estudantes e capaz de fazer da escola um espaço de referência e felicidade para jovens e adultos. Na contramão da evasão, as Escolas de Ensino Técnico do Estado surgem como uma alternativa para atrair alunos e preencher a lacuna deixada pelo Ensino Médio regular. Em Belém, há mais de 15 anos essa estratégia vem sendo utilizada e a cada ano atrai um quantitativo maior de alunos motivados principalmente pela esperança de ter uma melhor colocação no mercado de trabalho. No entanto, nem sempre este ensino consegue proporcionar o emprego desejado. Escolas com estrutura insuficiente, cursos sem espaços suficientemente adequados, ausência de planejamento e integração com o setor empregatício são alguns dos problemas enfrentados pelas instituições de ensino.	es_ES
dc.format	87 p.	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA PÚBLICA	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.title	O Ensino Técnico Profissionalizante como estratégia da Secretaria de Educação (Seduc) para minimizar a evasão nas escolas de ensino médio do Pará	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES