Radios universitarias en escenario de convergencia: Reflexiones sobre la formación profesional y el papel de las universidades

López, Debora Cristina

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Chasqui No. 140
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dc.creator	López, Debora Cristina
dc.date	2019-07
dc.date.accessioned	2022-05-27T20:12:32Z
dc.date.available	2022-05-27T20:12:32Z
dc.identifier.citation	López, Debora Cristina. 2019. Radios universitarias en escenario de convergencia: Reflexiones sobre la formación profesional y el papel de las universidades o University radios in a convergence scenario: thoughts about the professional formation and the university role o Rádios universitárias em cenário de convergência: Reflexões sobre a formação profissional e o papel das universidades. Chasqui 140: 221-234.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.issn	e-ISSN: 1390-924X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18245
dc.description	Ese artículo discute la necesidad de una nueva mirada hacia la enseñanza de radio, para conocer los retos del periodismo. Para contestarla, en este medio buscamos discutir la enseñanza de radio e indicar de qué manera los retos y tendencias de la radio cambian los caminos de su enseñanza. Indicamos la necesidad de acercamiento de las universidades a los productores de contenido y de una revisión de las prácticas pedagógicas que comprenda la formación de la identidad profesional en dialogo con la formación del periodista y del periodismo en la radio expandida.	es_ES
dc.description	This article discusses the need for a new look at radio education, to understand the challenges of radio journalism. To answer this question, we seek to discuss radio teaching and indicate how the challenges and trends of radio affect the ways of radio teaching. We indicate the need for universities to approach content producers and - a review of pedagogical practices that includes the formation of professional identity beyond - in connection with the formation of journalists and journalism on the expanded radio.	es_ES
dc.description	Este artigo discute a necessidade de um novo olhar para o ensino de rádio, para conhecer os desafios do radiojornalismo. Para responder a esta questão, buscamos discutir o ensino de rádio e indicar como os desafios e tendencias do rádio mudam os caminhos de seu ensino. Indicamos a necessidade de aproximação das universidades aos produtores de conteúdo e de uma revisão das práticas pedagógicas que compreenda a formação do jornalista e do jornalismo no rádio expandido.	es_ES
dc.format	p. 221-234	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	RADIO	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA UNIVERSITARIA	es_ES
dc.subject	PERIODISMO	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	es_ES
dc.subject	PRÁCTICA PERIODÍSTICA	es_ES
dc.subject	COMUNICACIÓN	es_ES
dc.title	Radios universitarias en escenario de convergencia: Reflexiones sobre la formación profesional y el papel de las universidades	es_ES
dc.title.alternative	University radios in a convergence scenario: thoughts about the professional formation and the university role	es_ES
dc.title.alternative	Rádios universitárias em cenário de convergência: Reflexões sobre a formação profissional e o papel das universidades	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES