El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo

Mateus, Julio César

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Chasqui No. 140
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dc.creator	Mateus, Julio César
dc.date	2019-07
dc.date.accessioned	2022-05-27T20:15:35Z
dc.date.available	2022-05-27T20:15:35Z
dc.identifier.citation	Mateus, Julio César. 2019. El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo o The place of technology and digital culture in contemporary educational discourse o O lugar da tecnologia e da cultura digital no discurso educacional contemporâneo. Chasqui 140: 249-265.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.issn	e-ISSN: 1390-924X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18247
dc.description	La educación de nuestros días parece ser más un asunto económico que político. Las competencias formativas las dicta el mercado global y sus valores en lugar de los estados nacionales en función de sus principios y necesidades sociales. Estas premisas se nutren de una narrativa tecnológica determinista que ocupa todos los aspectos de nuestra vida y particularmente el sistema educativo, cuyos fundamentos vienen siendo alterados por estos cambios. Este ensayo discute el impacto de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo.	es_ES
dc.description	Nowadays education tends to be more an economic issue than a political one. Training competencies are dictated by the global market and its values rather than by national states according to their principles and social needs. These premises are nourished by a deterministic technological narrative that occupies all aspects of our life and particularly the educational system, whose foundations are being altered by these changes. This essay discusses the impact of technology and digital culture on contemporary educational discourse.	es_ES
dc.description	A educação é hoje mais uma questão econômica do que política. As competências de treinamento são melhor definidas pelo mercado global e seus valores do que pelos estados nacionais de acordo com seus princípios e necessidades sociais. Essas premissas são alimentadas por uma narrativa tecnológica determinista que ocupa todos os aspectos de nossa vida e, em particular, o sistema educacional, cujas bases estão sendo alteradas por essas mudanças. Este ensaio discute o impacto da tecnologia e da cultura digital no discurso educacional contemporâneo.	es_ES
dc.format	p. 249-265	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	CULTURA DIGITAL	es_ES
dc.subject	TECNOLOGÍA	es_ES
dc.subject	SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	GLOBALIZACIÓN	es_ES
dc.title	El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo	es_ES
dc.title.alternative	The place of technology and digital culture in contemporary educational discourse	es_ES
dc.title.alternative	O lugar da tecnologia e da cultura digital no discurso educacional contemporâneo	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES