Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas

Carias Pérez, Fernando; Hernando Gómez, Ángel; Marín Gutiérrez, Isidro

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Chasqui No. 146
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dc.creator	Carias Pérez, Fernando
dc.creator	Hernando Gómez, Ángel
dc.creator	Marín Gutiérrez, Isidro
dc.date	2021-07
dc.date.accessioned	2022-06-07T21:34:53Z
dc.date.available	2022-06-07T21:34:53Z
dc.identifier.citation	Carias Pérez, Fernando, Ángel Hernando Gómez y Isidro Marín Gutiérrez. 2021. Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas o Educational use of radio in times of pandemic in Chilean rural schools o Uso educacional do rádio em tempos de pandemia em escolas rurais chilenas. Chasqui 146: 59-75.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-1079
dc.identifier.issn	e-ISSN: 1390-924X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18400
dc.description	Se realizó una investigación de cómo se ha incorporado la radio educativa a los tiempos de pandemia, desde la experiencia de docentes en escuelas rurales del sur de Chile. El análisis se centra en cómo ha sido utilizada la radio como recurso pedagógico. Se utilizó una metodología cualitativa para el levantamiento de los datos, a partir de entrevistas al profesorado de escuelas. Los resultados demostraron prácticas innovadoras en los docentes para la producción de material didáctico en cuanto al uso de la radio, adaptando los contenidos al formato radiofónico y el contexto intercultural mapuche huilliche.	es_ES
dc.description	We will explore the ways in which educational radio has been incorporated into times of pandemic, based on the experience of teachers in rural schools in southern Chile. The analysis focuses on how radio has been used as a pedagogical resource based on the implementation of methodologies associated with it. A qualitative perspective was used to collect the data, from interviews via Meet with school teachers. The results showed innovative practices of the teaching staff for the production of didactic material based on the use of the radio, adapting the contents to the radio format and the intercultural mapuche huilliche context.	es_ES
dc.description	Exploraremos as maneiras como o rádio educacional foi incorporado em tempos de pandemia, com base na experiência dos professores em escolas rurais no sul do Chile. A análise centra-se na forma como o rádio tem sido utilizado como recurso pedagógico a partir da implementação das metodologias a ele associadas. Para a coleta de dados, utilizou-se uma perspectiva qualitativa, a partir de entrevistas por meio do Meet com professores da escola. Os resultados mostraram práticas inovadoras do corpo docente para a produção de material didático a partir do uso do rádio, adequando os conteúdos ao formato do rádio e ao contexto intercultural mapuche huilliche.	es_ES
dc.format	p. 59-75	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	RADIO	es_ES
dc.subject	INTERCULTURALIDAD	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ESCUELAS	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.subject	CHILE	es_ES
dc.title	Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas	es_ES
dc.title.alternative	Educational use of radio in times of pandemic in Chilean rural schools	es_ES
dc.title.alternative	Uso educacional do rádio em tempos de pandemia em escolas rurais chilenas	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES