La desigualdad en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario (Argentina) :

Galmes Aguzzi, Jorge Andrés

dc.contributor	Mercado, Patricia (Dir.)
dc.creator	Galmes Aguzzi, Jorge Andrés
dc.date	2023-01
dc.date.accessioned	2023-04-20T22:41:29Z
dc.date.available	2023-04-20T22:41:29Z
dc.identifier.citation	Galmes Aguzzi, Jorge Andrés (2023). La desigualdad en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario (Argentina) : impacto en la educación de niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad, período 2010–2021. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/19056
dc.description	La ciudad de Rosario, ubicada en la provincia de Santa Fe (República Argentina) se ha visto expuesta en los últimos veinte años a grandes transformaciones de expansión urbana, ligadas a la apertura de numerosas avenidas, la instalación de extensos balcones hacia el río Paraná, la puesta en marcha de proyectos inmobiliarios ambiciosos, entre los principales cambios. Este trabajo indaga en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario durante el periodo 2010 – 2021 y su impacto social en educación en el marco del avance del neoliberalismo, profundizando en dos fenómenos característicos: la gentrificación y la segregación residencial. Particularmente puntualiza su impacto en procesos de escolarización en niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad. Se analizan algunas de las implicancias del proceso de transformación del espacio social en la configuración del acceso a la vivienda digna y de la conformación del capital social de los barrios, en su relación con la educación. Se identifican, del mismo modo, cuáles son los factores del entorno residencial y del hogar que pueden contribuir a que lxs niñxs y adolescentes alcancen un mejor rendimiento educativo. Por último, valoramos cuantitativamente la evolución de la gentrificación y de la segregación residencial a largo de los últimos años. La metodología de carácter cuantitativo, utilizada a través del análisis de regresión y aplicada al estudio de caso, posibilita dimensionar de qué manera las variables relacionadas con la vivienda y los procesos de gentrificación han impactado sobre los niveles de educación, mientras que otras variables vinculadas con el capital social complementan el análisis para comprender cómo la reconfiguración espacial producto de la segregación residencial ha tenido una influencia de consideración en el mismo sentido. Una de las conclusiones a la que nos aproximamos es que en barrios donde tanto la segregación residencial como los procesos de gentrificación generaron el impacto más severo, el efecto de los procesos de educabilidad en niñxs y adolescentes estuvo más relacionado con el capital social que con el acceso a una vivienda digna. En consonancia con lo anterior, el análisis de la dinámica de la segregación residencial y de la gentrificación para el período 2016 – 2021 confirma que ambos fenómenos se profundizaron reflejando un aumento de su impacto sobre quienes se caracterizan por una mayor vulnerabilidad.	es_ES
dc.format	96 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA DE VIVIENDA	es_ES
dc.subject	ESCASEZ DE VIVIENDA	es_ES
dc.subject	CONDICIONES DE VIVIENDA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO HUMANO	es_ES
dc.subject	DESIGUALDAD SOCIAL	es_ES
dc.subject	NIÑEZ	es_ES
dc.subject	ADOLESCENCIA	es_ES
dc.subject	DERECHOS DE LA NIÑEZ	es_ES
dc.subject	ESCOLARIDAD	es_ES
dc.subject	ACCESO A LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	BARRIOS	es_ES
dc.subject	INDICADORES SOCIALES	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	ANÁLISIS DE DATOS	es_ES
dc.subject	ARGENTINA	es_ES
dc.subject	ROSARIO	es_ES
dc.title	La desigualdad en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario (Argentina) :	es_ES
dc.title.alternative	impacto en la educación de niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad, período 2010–2021	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES