Habilidades investigativas en la formación del profesional de la pedagogía-psicología en la disciplina curricular filosofía y sociología de la educación

Pestana Llerena, Yuseli

dc.creator	Pestana Llerena, Yuseli
dc.date	2023-06
dc.date.accessioned	2023-07-13T21:18:57Z
dc.date.available	2023-07-13T21:18:57Z
dc.identifier.citation	Pestana Llerena, Yuseli. 2023. Habilidades investigativas en la formación del profesional de la pedagogía-psicología en la disciplina curricular filosofía y sociología de la educación o Competências de pesquisa na formação do profissional de pedagogia-psicologia na disciplina curricular filosofia e sociologia da educação o Research skills in the training of the pedagogy-psychology professional in the curricular discipline philosophy and sociology of education. Pares. Revista de Ciencias Sociales, 01: 28-46.	es_ES
dc.identifier.issn	2718-8582
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/19233
dc.description	La Filosofía y la Sociología de la Educación constituyen ciencias que aportan fundamentos generales a la formación profesional del Licenciado en Pedagogía-Psicología. La asimilación de contenidos de dichas ciencias con un enfoque investigativo potenciador del desarrollo de habilidades favorece la apropiación de una cultura científica de la profesión y la comprensión del objeto de trabajo, que está dirigido al establecimiento armónico de las relaciones entre las diferentes agencias y agentes socializadores de la educación, con perspectiva diagnóstica, preventiva, orientadora y de asesoría. A Filosofia e a Sociologia da Educação constituem ciências que fornecem fundamentos gerais à formação profissional do Licenciado em Pedagogia e Psicologia. A assimilação dos conteúdos destas ciências com uma abordagem de investigação que melhora o desenvolvimento de competências favorece a apropriação de uma cultura científica da profissão e a compreensão do objeto de trabalho, visando o estabelecimento harmonioso de relações entre os diferentes organismos e agentes da educação, com uma perspectiva diagnóstica, preventiva, orientadora e consultiva. Philosophy and Sociology of Education constitute sciences that provide general foundations for the professional training of the Graduate in Pedagogy-Psychology. The assimilation of the contents of these sciences with a research approach that enhances the development of skills favors the appropriation of a scientific culture of the profession and the understanding of the object of working, aimed at the harmonious establishment of relationships between the different agencies and socializing agents of the education, with a diagnostic, preventive, guidance and advisory perspective.	es_ES
dc.format	p. 28-46	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires, Argentina : Revista Pares	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	HABILIDADES INVESTIGATIVAS	es_ES
dc.subject	FILOSOFÍA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	SOCIOLOGÍA	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL	es_ES
dc.title	Habilidades investigativas en la formación del profesional de la pedagogía-psicología en la disciplina curricular filosofía y sociología de la educación	es_ES
dc.title.alternative	Competências de pesquisa na formação do profissional de pedagogia-psicologia na disciplina curricular filosofia e sociologia da educação	es_ES
dc.title.alternative	Research skills in the training of the pedagogy-psychology professional in the curricular discipline philosophy and sociology of education	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES