O Instituto Estadual Carlos Gomes, de Belém do Pará, é uma instituição centenária, considerada a terceira escola de música mais antiga do país. É bastante conceituada no meio musical do Estado do Pará, carregando um status de excelência e distinção perante a sociedade paraense desde sua fundação, ainda no período opulento da extração do látex na Amazônia. Em 1996 passou a ofertar o Curso de Bacharelado em Música, inicialmente com duas habilitações: Instrumento (performance) e Canto. Posteriormente foram adicionadas as habilitações Composição e Arranjo e por último, Regência de Bandas. A pesquisa tem o objetivo de investigar, o impacto do Curso de Bacharelado em Música considerando duas dimensões: a dimensão material, para analisar se o curso promove transformações socioeconômicas aos egressos, como melhores oportunidades de emprego e salários e mobilidade social; e a dimensão simbólica, com sua própria percepção de inserção social como músicos, sob a perspectiva de capital cultural, de Bourdieu. Os objetivos específicos são: (I) investigar as origens dos egressos, levando em conta se a maioria vem de famílias tradicionais no meio musical ou se o curso promove inclusão de jovens de origens diversas; (II) analisar como a política pública nas áreas educacional e cultural, representada pelo Curso de Bacharelado em Música do IECG, se relaciona com o universo musical do Estado, considerando a inclusão e a potencial demanda profissional dos egressos; (III) investigar a trajetória social e profissional dos egressos, avaliando se o curso lhes proporcionou acesso a postos de trabalho especializados, como a Orquestra Sinfônica do Theatro da Paz e o Festival de Ópera;; e (IV) verificar se o Curso de Bacharelado em Música do IECG criou demanda para outras áreas e cadeias produtivas relacionadas à música, dentro do contexto da Economia da Cultura. A metodologia da pesquisa envolveu análise documental das normas internas do IECG, revisão bibliográfica e embasamento teórico nos temas de geração de emprego, renda, ascensão social e capital simbólico e coleta de dados por meio de entrevistas com egressos. Os resultados da análise dos dados, no âmbito da inserção no mercado de trabalho, confirmaram a hipótese de que o Curso de Bacharelado em Música do IECG proporciona mobilidade social no mercado de trabalho, e os egressos percebem vantagens sociais advindas do capital simbólico associado ao diploma da instituição. No entanto, foi identificada a necessidade de se implementar um Programa de Acompanhamento de Egressos, visando preparar os alunos de maneira mais adequada para as demandas reais do mercado, uma vez que a formação em música erudita não é totalmente absorvida pelo mercado de trabalho local. Essas conclusões destacam a importância de se aprimorar o currículo e o plano pedagógico do curso, bem como fortalecer as conexões entre o IECG, o mercado de trabalho e as políticas públicas relacionadas à música, a fim de maximizar os benefícios socioeconômicos para os egressos.