Análisis de la cultura lectora desde un enfoque educativo primario: Caso “Escuela Franklin Delano Roosevelt”, Portoviejo, 2019

Laz Palma, Julexi Cristina; Navarro Cedeño, Viviana

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Códice 020.9866
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Revista Códice 020.9866, Año 6 - No. 01, jul. 2023
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dc.creator	Laz Palma, Julexi Cristina
dc.creator	Navarro Cedeño, Viviana
dc.date	2023-06
dc.date.accessioned	2023-10-12T19:46:53Z
dc.date.available	2023-10-12T19:46:53Z
dc.identifier.citation	Laz Palma, Julexi Cristina y Viviana Navarro Cedeño. 2023. Análisis de la cultura lectora desde un enfoque educativo primario: Caso “Escuela Franklin Delano Roosevelt”, Portoviejo, 2019 o Analysis of reading culture from a primary educational approach: Case “Franklin Delano Roosevelt School”, Portoviejo, 2019. Códice 020.9866. Revista Ecuatoriana de Bibliotecología, 6(1): 17-24.	es_ES
dc.identifier.issn	1390-9703
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/19536
dc.description	El objetivo de la investigación es identificar el nivel de lectura en estudiantes de nivel primario en el sistema de educación general básica. Para desarrollar el estado situacional de la lectura, se aplica una metodología de carácter, científico, descriptivo y estadístico; en el primer momento esta se desarrolla en la función estructural de la investigación los cuales son los referentes teóricos, el segundo momento se encuentra centralizado en la obtención de datos para establecer este paso se realizan el contraste informacional aplicando las técnicas cualitativas y cuantitativas que son segmentadas por los instrumentos. The objective of the research is to identify the reading level in primary level students in the basic general education system. To develop the situational state of reading, a scientific, descriptive, and statistical methodology is applied; in the first moment it is developed in the structural function of the investigation which are the theoretical references, the second moment is centralized in obtaining data to establish this step the informational contrast is performed applying the qualitative and quantitative techniques that are segmented by the instruments.	es_ES
dc.format	p. 17-24	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	LECTURA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	INFANCIA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.title	Análisis de la cultura lectora desde un enfoque educativo primario: Caso “Escuela Franklin Delano Roosevelt”, Portoviejo, 2019	es_ES
dc.title.alternative	Analysis of reading culture from a primary educational approach: Case “Franklin Delano Roosevelt School”, Portoviejo, 2019	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES