Esta investigación está enfocada en analizar el tejido social desde la perspectiva de los padres de familia, en las instituciones educativas fiscales “Pablo Neruda” e “Ileana Espinel” de Posorja como resultado del programa “Educando en Familia”, propuesto por el Ministerio de educación, periodo 2020-2022, el cual busca fortalecer lazos de participación, interacción e interrelación entre los padres de familia de las instituciones educativas fiscales. Se utilizó el método cualitativo y enfoque interpretativo. Encontrando que el Programa Educando en Familia con todos sus componentes no es ejecutable en su totalidad, además que el tejido social es muy frágil dentro de Posorja debido a la inseguridad y violencia, concluyendo en que las escuelas se han convertido en un espacio que permite generar espacios de reflexión, debate e interrelación.