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Computadores y cajas negras

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dc.coverage.spatial ECU es_ES
dc.creator Albornoz, María Belén
dc.creator Bustamante Salamanca, Mónica
dc.creator Jiménez Becerra, Javier
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2024-04-02T17:05:20Z
dc.date.available 2024-04-02T17:05:20Z
dc.identifier.citation Albornoz, María Belén, Mónica Bustamante Salamanca y Javier Jiménez Becerra. 2013. Computadores y cajas negras. Quito: FLACSO Ecuador es_ES
dc.identifier.isbn 9789978673782
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10469/20411
dc.description Existe un gran número de debates en materia de educación que tienen que ver con el uso de los computadores en el aula de clase. Estos involucran tanto el proceso pedagógico como el acceso a contenidos educativos. Sin embargo, el ingreso de la tecnología al aula no ha sido suficientemente analizado. Este libro tiene como objetivo describir cómo se construye en Ecuador el proyecto Computadores para Educar y los cambios que esta propuesta ha sufrido en su trayectoria. Para cumplir este objetivo se usa la Teoría del Actor-Red (TAR) como propuesta teórico-metodológica. En un principio y teniendo en cuenta que la TAR recomienda seguir los rastros de los actores a partir de las huellas que dejan en las múltiples conexiones que establecen, este texto se concentra en las controversias que se han dado en la trayectoria histórica del proyecto Computadores para Educar. es_ES
dc.format 109 páginas es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher FLACSO Ecuador es_ES
dc.relation.ispartofseries CUADERNOS DE TRABAJO;
dc.rights openAccess es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ *
dc.subject EDUCACIÓN es_ES
dc.subject ECUADOR es_ES
dc.subject COMPUTADORAS es_ES
dc.subject PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR es_ES
dc.subject POLÍTICA PÚBLICA es_ES
dc.subject POLÍTICA EDUCACIONAL es_ES
dc.subject TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) es_ES
dc.title Computadores y cajas negras es_ES
dc.type book es_ES
dc.tipo.spa Libro es_ES


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