Pensamiento crítico Vs inteligencia artificial, un desafío para la educación

Navarro Guaimares, Jesús Maximiano

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Revista Orinoco Pensamiento y Praxis No. 20
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dc.creator	Navarro Guaimares, Jesús Maximiano
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2024-08-13T17:31:58Z
dc.date.available	2024-08-13T17:31:58Z
dc.identifier.citation	Navarro Guaimares, Jesús Maximiano. 2024. Pensamiento crítico Vs inteligencia artificial, un desafío para la educación o Critical thinking vs artificial intelligence, a challenge for education o Pensamento crítico versus inteligência artificial, um desafio para a educação. Orinoco Pensamiento y Praxis. Revista arbitrada de Investigación Social, Diversidad Cultural y Poder Popular (20): 17-34.	es_ES
dc.identifier.issn	30068827
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/21303
dc.description	Esta investigación tiene como objetivo principal, determinar como el uso de la inteligencia artificial en la educación, incide de manera positiva o negativa en el desarrollo del pensamiento crítico. Los avances de la (I.A) han ido incidiendo directamente no solo en el proceso administrativo de la educación, sino dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, debido a que esta es mayoritariamente usada en el primer aspecto, lo que a su vez minimiza el desarrollo del pensamiento crítico en los aprendientes de los distintos niveles de la educación. La misma se realizó insertada en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y bajo el método fenomenológico-hermenéutico. La (I.A) con su continua evolución, logra grandes avances que permiten la realización de tareas que anteriormente solo se alcanzaban mediante la condición humana del pensar.	es_ES
dc.format	páginas 17-34	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Bolívar, Venezuela : UBV	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	INTELIGENCIA ARTIFICIAL	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	DESARROLLO	es_ES
dc.subject	PENSAMIENTO CRÍTICO	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.title	Pensamiento crítico Vs inteligencia artificial, un desafío para la educación	es_ES
dc.title.alternative	Critical thinking vs artificial intelligence, a challenge for education	es_ES
dc.title.alternative	Pensamento crítico versus inteligência artificial, um desafio para a educação	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES