Estudio de la relación entre el trabajo invisible y la educación formal en niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad en Uruguay, 2013

González Pírez, Mariana

dc.contributor	Filgueira, Fernando
dc.contributor	Filardo, Verónica
dc.creator	González Pírez, Mariana
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-08-28T18:21:07Z
dc.date.available	2024-08-28T18:21:07Z
dc.identifier.citation	González Pírez, Mariana (2014). Estudio de la relación entre el trabajo invisible y la educación formal en niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad en Uruguay, 2013. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/21352
dc.description	Este estudio intenta desentramar la relación entre el uso del tiempo de niños, niñas y adolescentes ubicados en zonas de contexto socioeconómico desfavorable y su desempeño educativo. Para ello se procura recoger información del comportamiento de esta población en dos escenarios fundamentales: la familia y los centros educativos. La familia es clave como esfera en el proceso de transmisión y adopción temprana de roles adultos de género, y los centros educativos como posibles espacios de oportunidad para la circulación social en poblaciones especialmente vulnerables. Para abordar la relación entre uso del tiempo y trayectoria y desempeño educativo se realizó el seguimiento cuantitativo de las jornadas para 208 jóvenes que asisten a ciclo básico, en liceos ubicados en zonas de contexto crítico, y se identificaron elementos valiosos que dan cuenta de factores detrás del proceso de temprana desvinculación del sistema educativo formal así como otros problemas de trayectoria. Los datos obtenidos se analizaron como un aporte en la generación de políticas sociales que tiendan a revertir el proceso de la desafiliación en ciclo básico.	es_ES
dc.format	93 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO	es_ES
dc.subject	TRAYECTORIA EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO HUMANO	es_ES
dc.subject	DESERCIÓN ESCOLAR	es_ES
dc.subject	FRACASO ESCOLAR	es_ES
dc.subject	DESIGUALDAD SOCIAL	es_ES
dc.subject	NIÑEZ	es_ES
dc.subject	ADOLESCENCIA	es_ES
dc.subject	DERECHOS DE LA NIÑEZ	es_ES
dc.subject	ESCOLARIDAD	es_ES
dc.subject	ACCESO A LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	INDICADORES SOCIALES	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	ANÁLISIS DE DATOS	es_ES
dc.subject	ENTREVISTAS	es_ES
dc.subject	URUGUAY	es_ES
dc.title	Estudio de la relación entre el trabajo invisible y la educación formal en niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad en Uruguay, 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES