Matemáticas en la nacionalidad Secoya: un estudio de caso

Piaguaje, Celestino; Yantalema, Bolívar; Yánez, Fernando

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dc.coverage.spatial	ECU	es_ES
dc.creator	Piaguaje, Celestino
dc.creator	Yantalema, Bolívar
dc.creator	Yánez, Fernando
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2025-09-10T19:42:37Z
dc.date.available	2025-09-10T19:42:37Z
dc.identifier.citation	Piaguaje, Celestino, Bolívar Yantalema y Fernando Yánez. 2006. Matemáticas en la nacionalidad Secoya: un estudio de caso. Quito: UNICEF / DINEIB / UNIVERSIDAD DE CUENCA.	es_ES
dc.identifier.isbn	9789280640755
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/24451
dc.description	Los elementos de este informe, dejan abierta la posibilidad de desarrollar procesos metodológicos culturales para los primeros niveles. Nuestra hipótesis es que las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas se deben en gran medida a que los niños enfrentan esta ciencia con una lógica diferente a la que ellos poseen en su medio cultural.	es_ES
dc.description.sponsorship	Publicaciones Convenios ONU	es_ES
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE \| Presentación 11 \| Los Secoya 13 \| Sistema de numeración oral 13 \| Concepción del espacio 17 \| Concepción del tiempo 18 \| Análisis etimológico de los números 20 \| Escritura nemotécnica 23 \| Bibliografía 24 \|	es_ES
dc.format	24 páginas	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito : UNICEF : DINEIB : UNIVERSIDAD DE CUENCA	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Matemáticas en las nacionalidades indígenas del Ecuador;
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	POBLACIÓN INDÍGENA	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	REGIÓN AMAZÓNICA (ECUADOR)	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.title	Matemáticas en la nacionalidad Secoya: un estudio de caso	es_ES
dc.type	book	es_ES
dc.identifier.slug	https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/142726-opac	es_ES
dc.tipo.spa	Libro	es_ES