Afroargentinidad y memoria histórica : la negritud en los actos escolares del 25 de mayo

Ocoró Loango, Anny

dc.contributor	Beigel, Fernanda
dc.contributor	Finocchio, Silvia
dc.creator	Ocoró Loango, Anny
dc.date	2010-12
dc.date.accessioned	2011-05-13T21:01:57Z
dc.date.available	2011-05-13T21:01:57Z
dc.identifier.citation	Ocoró Loango, Anny (2010). Afroargentinidad y memoria histórica : la negritud en los actos escolares del 25 de mayo. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/2997
dc.description	La presente investigación analiza las representaciones de la negritud en los actos escolares del 25 de mayo, historizando la presencia del negro en esta efeméride y analizando de qué manera las representaciones (que construye la escuela sobre la población negra) sostienen la invisibilización o visibilización de la comunidad afro a la construcción de la historia Argentina. El trabajo se desarrolla en tres capítulos; en el primero hacemos una contextualización general sobre la historia de los negros en la Argentina partir de todo lo observado en los actos escolares del presente, con el ánimo de historizar los roles, actividades y lugares asumidos por los negros en la representación escolar. En el segundo capítulo trabajamos sobre la historia de la celebración de los actos escolares del 25 de mayo y rastreamos la presencia del negro en esta efeméride escolar. Por último, en el tercer capítulo, nos centramos en la escuela como institución; particularmente la celebración de la efeméride del 25 de mayo en el presente. Esta observación se realizó en el año 2008 en tres instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires. This research analyzes the representations of blackness in the school ceremonies of May 25th, historicize the black presence in this event and analyze how the performances (which the school builds on the black population) maintain the invisibility or visibility of black community to the construction of Argentina's history. The work unfolds in three chapters, in general we first contextualize the history of blacks in Argentina from all school events observed in the present, with the aim to historicize the roles, activities and points made by blacks in the school play. The second chapter works on the history of the celebration of the school events of May 25th and tracks the presence of the black in this event. Finally, the third chapter, focuses on schools as institutions, particularly the celebration of the anniversary of May 25th in the present. This observation was made in 2008 in three educational institutions of the Province of Buenos Aires.	es_EC
dc.format	188 h.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina	es_EC
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	ACTOS PATRIÓTICOS	es_EC
dc.subject	NEGROS	es_EC
dc.subject	REPRESENTACIONES SOCIALES	es_EC
dc.subject	HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	es_EC
dc.subject	MEMORIA	es_EC
dc.subject	ARGENTINA	es_EC
dc.title	Afroargentinidad y memoria histórica : la negritud en los actos escolares del 25 de mayo	es_EC
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	es_EC