El Sistema de Formación Docente ¿Calidad sin institucionalidad?

dc.creator	Puruncajas, Verónica
dc.date	2011-08
dc.date.accessioned	2012-01-24T19:57:13Z
dc.date.available	2012-01-24T19:57:13Z
dc.identifier.citation	Puruncajas, Verónica. El Sistema de Formación Docente ¿Calidad sin institucionalidad? (Reflexiones históricas). En: Actuar en mundos plurales. Boletín de Análisis de Políticas Públicas, Quito: FLACSO sede Ecuador, (no.7, agosto 2011): pp. 17-19	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/3436
dc.description	En los andariveles de la educación ecuatoriana el tema de la calidad no es una preocupación exclusiva de los últimos tiempos, pues al convertirse el sistema educativo en un bien público ingresó en el tamiz de la reflexión desde la institucionalización misma de la “maquinaria escolar”. En la primera mitad del siglo XIX se planteaban cambios cualitativos de gran trascendencia para la sociedad. Simón Bolívar en su proyecto revolucionario propuso la educación para todos los ciudadanos con el fin de asegurar el progreso del Estado y la felicidad pública (con especial preocupación en la educación femenina e indígena) en un entorno de innovación de las prácticas educativas.	es_EC
dc.format	p. 17-19	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Quito : FLACSO Sede Ecuador	es_EC
dc.subject	SISTEMA DE FORMACIÓN DOCENTE	es_EC
dc.subject	TEACHER EDUCATION SYSTEM	es_EC
dc.subject	ECUADOR	es_EC
dc.title	El Sistema de Formación Docente ¿Calidad sin institucionalidad?	es_EC
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_EC