La integración regional en la educación superior en el MERCOSUR en el marco de la orientación general del bloque y la tensión entre un modelo solidario y otro competitivo: el caso de los programas regionales de acreditación de carreras de grado : del Mexa al Arcu-Sur, 1998 - 2008

Perrotta, Daniela Vanesa

dc.contributor	Naidof, Judith
dc.creator	Perrotta, Daniela Vanesa
dc.date	2012-02
dc.date.accessioned	2012-05-24T12:51:59Z
dc.date.available	2012-05-24T12:51:59Z
dc.identifier.citation	Perrotta, Daniela Vanesa (2012). La integración regional en la educación superior en el MERCOSUR en el marco de la orientación general del bloque y la tensión entre un modelo solidario y otro competitivo: el caso de los programas regionales de acreditación de carreras de grado : del Mexa al Arcu-Sur, 1998 - 2008. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/3923
dc.description	A partir de la definición de al menos dos ideologías por detrás de la necesidad de integración, cooperación y unidad entre las universidades, el objetivo de esta tesis será desentrañar ambos modelos de integración regional en el MERCOSUR, que han de llamarse, provisoriamente, integración regional de la educación superior solidaria y competitiva, respectivamente. Ambos se encuentran enraizados en dos formas de internacionalización de la educación superior: la fenicia y la solidaria. Parto de la consideración de que los procesos de integración regional constituyen la arena política en la cual se dirimen estas relaciones y los resultados, en términos de diagramaciones institucionales y programas regionales, dan cuenta de los modelos preferidos en tanto forma de sobrellevar los procesos de globalización. A partir del estudio de caso de los programas regionales de acreditación de titulaciones (MEXA y ARCU-SUR) se analizarán los impactos de dichos modelos en el ámbito de la educación, sea esta entendida como un servicio o como un bien público. A través de la descripción de las tres etapas de la agenda educativa del MERCOSUR (conocimiento y reconocimiento; visibilización; profundización) se analizarán los procesos complejos que impactan y son impactados por las modalidades que adquieren las políticas de integración regional.	es_EC
dc.format	267 h.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina	es_EC
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	INTEGRACIÓN REGIONAL	es_EC
dc.subject	MERCOSUR	es_EC
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	es_EC
dc.subject	MODELOS EDUCATIVOS	es_EC
dc.subject	UNIVERSIDADES	es_EC
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	es_EC
dc.subject	ACREDITACIÓN [EDUCACIÓN]	es_EC
dc.subject	ARGENTINA	es_EC
dc.subject	BRASIL	es_EC
dc.subject	PARAGUAY	es_EC
dc.subject	URUGUAY	es_EC
dc.title	La integración regional en la educación superior en el MERCOSUR en el marco de la orientación general del bloque y la tensión entre un modelo solidario y otro competitivo: el caso de los programas regionales de acreditación de carreras de grado : del Mexa al Arcu-Sur, 1998 - 2008	es_EC
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	es_EC