Indicadores de calidad educativa en centros escolares del Distrito Metropolitano de Quito y propuesta de un modelo de calidad pertinente para el Ecuador

Barros Astudillo, Teodoro José María

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dc.contributor	Aramendi Jauregui, Pello
dc.creator	Barros Astudillo, Teodoro José María
dc.date	2012-10
dc.date.accessioned	2013-07-03T22:34:26Z
dc.date.available	2013-07-03T22:34:26Z
dc.identifier.citation	Barros Astudillo, Teodoro José María (2012). Indicadores de calidad educativa en centros escolares del Distrito Metropolitano de Quito y propuesta de un modelo de calidad pertinente para el Ecuador. Doctorado en Docencia y Gestión Universitaria, Universidad del País Vasco - Universidad Central del Ecuador. Donostia-San Sebastián, España, 750 p.	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/5416
dc.description	En América Latina, la cobertura escolar, aún sigue siendo un reto a cumplir; sin embargo, cada vez se posiciona en el lenguaje educativo y en los marcos legales, el concepto calidad de la educación. Hasta hace poco, -al menos en Ecuador-, referirse a la calidad era parte de un discurso sin contenido real, lejano, que debía hacerse, pero que el Estado y la sociedad no lo asumían como un derecho. Cada vez esta situación ha ido cambiando, -para bien, por cierto-, y hoy, entre la primera y segunda década del siglo XXI, hablar de calidad y exigir calidad a la escuela, es parte de la cotidianidad: el Estado lo plantea, la ciudadanía lo exige, el poder político hace suyo en el discurso, los centros escolares buscan lograr calidad y asumir retos, los docentes se capacitan, los estudiantes son evaluados, los padres de familia presionan, la sociedad lo demanda. La calidad de la educación implica una profunda reflexión sobre lo que es y su alcance. La calidad no es un concepto plano, hueco, tiene varias miradas y representaciones; entonces, es pertinente buscar respuestas sobre su contenido e indicadores. Cuestiones como: calidad en qué, calidad para qué, calidad por qué, calidad para quiénes, cómo es la calidad, son parte de las interrogantes que direcciona toda investigación sobre educación. En la educación participan varios factores y actores, de esto, no queda la menor duda. El Estado, la sociedad en general, los medios de comunicación, la familia, las tecnologías de la información y la comunicación, la situación social, económica y cultural, por ejemplo, tienen una presencia importante. La escuela, como una institución social, creada para educar a las nuevas generaciones, sin lugar a dudas, se ha constituido en el centro de exigibilidad de calidad y generación de calidad educativa. Cuando los resultados de las evaluaciones han evidenciado bajos aprendizajes, diversos sectores atacan a la escuela, y dentro de ella a los docentes y sus directivos; incluso, a los mismos estudiantes y padres de familia.	es_EC
dc.format	750 p.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Donostia-San Sebastian, España : Universidad del País Vasco - Universidad Central del Ecuador	es_EC
dc.subject	ECUADOR	es_EC
dc.subject	DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO	es_EC
dc.subject	CALIDAD EDUCATIVA	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA	es_EC
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO	es_EC
dc.subject	GOBIERNO	es_EC
dc.subject	POLÍTICAS PÚBLICAS	es_EC
dc.subject	ANALFABETISMO	es_EC
dc.subject	EQUIDAD EDUCATIVA	es_EC
dc.subject	CLASES SOCIALES	es_EC
dc.subject	MODELOS DE EFICIENCIA ESCOLAR	es_EC
dc.subject	ESTRATIFICACIÓN	es_EC
dc.subject	IDEOLOGÍAS	es_EC
dc.subject	TENDENCIAS TECNOLÓGICAS	es_EC
dc.subject	MÉXICO	es_EC
dc.subject	CHILE	es_EC
dc.subject	QUALITY EDUCATION	es_EC
dc.subject	PRIMARY EDUCATION	es_EC
dc.subject	EDUCATION SYSTEM	es_EC
dc.subject	GOVERNMENT	es_EC
dc.subject	PUBLIC POLICY	es_EC
dc.subject	ILLITERACY	es_EC
dc.subject	EDUCATIONAL EQUITY	es_EC
dc.subject	SOCIAL CLASSES	es_EC
dc.subject	EFFICIENCY MODEL SCHOOL	es_EC
dc.subject	STRATIFICATION	es_EC
dc.subject	IDEOLOGIES	es_EC
dc.subject	TECHNOLOGY TRENDS	es_EC
dc.title	Indicadores de calidad educativa en centros escolares del Distrito Metropolitano de Quito y propuesta de un modelo de calidad pertinente para el Ecuador	es_EC
dc.type	doctoralThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	es_EC