La complejidad de la violencia en el aula

Álvarez, Freddy

dc.creator	Álvarez, Freddy
dc.date	2000-04
dc.date.accessioned	2014-02-12T19:22:30Z
dc.date.available	2014-02-12T19:22:30Z
dc.identifier.citation	Álvarez, Freddy. La complejidad de la violencia en el aula (Análisis). En: Ecuador Debate. Política y los mass media, Quito : CAAP, (no. 49, abril 2000): pp. 333-352. ISSN:1012-1498.	es_EC
dc.identifier.issn	1012-1498
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/5757
dc.description	Hay tanta desconfianza con la teoría que no es extraño escuchar frases como: ¿Para qué explicar o analizar la violencia? Es como si las explicaciones no tuvieran ninguna importancia, dándole énfasis a la interpretación Marxista de la tesis de Feuerbach: “Busquemos las soluciones al problema en lugar de interpretaciones”.	es_EC
dc.format	p. 333-352	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Quito : CAAP	es_EC
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	VIOLENCIA POLÍTICA	es_EC
dc.subject	AULAS DE CLASE	es_EC
dc.subject	ESTUDIANTES	es_EC
dc.subject	PROFESORES	es_EC
dc.subject	OLIGARQUÍA	es_EC
dc.subject	POLÍTICA	es_EC
dc.subject	POLITICAL VIOLENCE	es_EC
dc.subject	CLASS ROOMS	es_EC
dc.subject	STUDENTS	es_EC
dc.subject	TEACHERS	es_EC
dc.subject	OLIGARCHY	es_EC
dc.subject	POLICY	es_EC
dc.title	La complejidad de la violencia en el aula	es_EC
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_EC