Mutaciones en el gobierno de la educación : un análisis reciente desde el Ministerio de Educación de la Nación. Competencias, iniciativas, financiamiento y la dinámica relación con los sindicatos docentes, 1991 - 2009

Gallo, Gustavo Manuel

dc.contributor	Suasnábar, Claudio
dc.contributor	Rovelli, Laura Inés
dc.creator	Gallo, Gustavo Manuel
dc.date	2014-09-12
dc.date.accessioned	2014-11-21T20:21:53Z
dc.date.available	2014-11-21T20:21:53Z
dc.identifier.citation	Gallo, Gustavo Manuel (2014). Mutaciones en el gobierno de la educación : un análisis reciente desde el Ministerio de Educación de la Nación. Competencias, iniciativas, financiamiento y la dinámica relación con los sindicatos docentes, 1991 - 2009. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/6405
dc.description	El carácter históricamente centralizado del sistema educativo argentino comenzó a reconvertirse entre fines de la década de 1960 y principios de 1990, a partir de los procesos de descentralización de los establecimientos educativos de enseñanza inicial, media y superior no universitaria los que culminan en la actualidad en un Ministerio de Educación sin escuelas a su cargo. Teniendo en cuenta esta última configuración del sistema educativo, la propuesta de investigación consiste en indagar los cambios en el gobierno de la educación, tomando como analizador las iniciativas políticas relacionadas con la cuestión presupuestaria-financiera llevadas a cabo por el Ministerio de Educación de la Nación durante el período 1991-2009, el financiamiento destinado al sector y su relación con el sindicalismo docente. En virtud de ello, se examinaron los montos y modalidades de la inversión destinada al sector educativo, las características institucionales asumidas por el gobierno nacional y los sucesos más relevantes que marcaron la relación de la cartera educativa con los sindicatos docentes. The historically centralized nature of the Argentine education system began in converting between the late 1960s and early 1990s , from decentralization of non- university educational establishments initial, secondary and higher education which culminated today in a Ministry of Education schools without charge . Given this configuration of the education system , the proposed research is to investigate the changes in the governance of education , taking as analyzer policy initiatives related to budget and financial issue conducted by the Ministry of Education's during the period 1991-2009 , the funding for the sector and its relationship with the teachers' unions . Under this, the amounts and types of investment in the education sector, the institutional characteristics assumed by the national government and the most important events that marked the relationship of the education portfolio with teacher unions were examined.	es_EC
dc.format	126 h.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina	es_EC
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	es_EC
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO	es_EC
dc.subject	SINDICATOS DOCENTES	es_EC
dc.subject	FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN	es_EC
dc.subject	DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA	es_EC
dc.subject	HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	es_EC
dc.subject	SALARIOS DOCENTES	es_EC
dc.subject	ARGENTINA	es_EC
dc.title	Mutaciones en el gobierno de la educación : un análisis reciente desde el Ministerio de Educación de la Nación. Competencias, iniciativas, financiamiento y la dinámica relación con los sindicatos docentes, 1991 - 2009	es_EC
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_EC