Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador.

Charro Simbaña, Francisco Fausto

dc.contributor	Albornoz Barriga, María Belén (Dir.)
dc.creator	Charro Simbaña, Francisco Fausto
dc.date	2016-04
dc.date.accessioned	2016-11-10T17:23:35Z
dc.date.available	2016-11-10T17:23:35Z
dc.identifier.citation	Charro Simbaña, Francisco Fausto. 2016. Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/9769
dc.description	En el presente estudio se realizará una investigación sobre una problemática ecuatoriana específica, la percepción de rechazo que se ha creado alrededor del aprendizaje de la ciencia exacta, física y matemáticas entre los jóvenes que cursan el bachillerato. Se analizará al sistema educativo vigente, que se encuentra en una etapa de transición desde un sistema tradicional y obsoleto basado en el aprendizaje conductista y abstracto, el cual, limita la capacidad de resolución de problemas por parte de los alumnos; hasta llegar al actual sistema que propone un método constructivista cimentado en el aprendizaje significativo, donde el alumno aprende lo que quiere aprender y de la forma en la que él entiende.	es_ES
dc.format	154 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ESCUELA SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	MATEMÁTICAS	es_ES
dc.subject	FÍSICA	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	PSICOLOGÍA	es_ES
dc.subject	CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	es_ES
dc.subject	JÓVENES	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.title	Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES