dc.contributor	Grunenfelder Elliker, Bárbara (Dir.)
dc.creator	Torre, Luis Alberto de la
dc.date	1995-11-17
dc.date.accessioned	2009-04-16T16:09:55Z
dc.date.available	2009-04-16T16:09:55Z
dc.identifier.citation	Torre, Luis Alberto de la (1995). El escolar indígena andino : cambios en sus expectativas personales y profesionales. Maestría en Antropología, FLACSO Sede Ecuador. Quito. 113 p.	en
dc.identifier.other	T/370.117/T635e
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/97
dc.description	El contexto problemático de la presente investigación se remite al análisis de la situación educativa oficial hispanohablante en las escuelas de los andes rurales ecuatorianos y la situación sociocultural de los niños indígenas que viven asentados en los alrededores de los centros poblados blanco-mestizos. El criterio unilateral e impositivo de la educación escolar rural, manifestado en los contenidos de los textos del área de Estudios Sociales, incide en el cambio de expectativas tanto personales como profesionales de los niños indígenas provocando un rechazo y desvalorización de los rasgos culturales de su identidad a cambio de la mitificación y sobrevaloración de los rasgos culturales urbanos, asociados generalmente con el símbolo superior de la cultura dominante.	en
dc.language	spa	en
dc.publisher	FLACSO sede Ecuador	en
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	en
dc.subject	EDUCACIÓN ITERCULTURAL	en
dc.subject	EDUCACIÓN BILINGÜE	en
dc.subject	INTERCULTURALIDAD	en
dc.subject	ECUADOR	en
dc.subject	IDENTIDAD	en
dc.subject	GÉNERO	en
dc.title	El escolar indígena andino : cambios en sus expectativas personales y profesionales	en
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	en

El escolar indígena andino : cambios en sus expectativas personales y profesionales

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