Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/15606
Tipo de Material: Tesis de maestría
Título : La información como instrumento para la gestión de programas dirigidos hacia niñas, niños y adolescentes en la Secretaría Nacional de NIñez, Adolescencia y Familia SENNAF
Autor : Chiari, Luciana Anabel
Asesor de Tesis: D´ Alessandre, María Vanesa (Dir.)
Fecha de Publicación : ago-2019
Ciudad: Editorial : Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina
Cita Sugerida : Chiari, Luciana Anabel (2019). La información como instrumento para la gestión de programas dirigidos hacia niñas, niños y adolescentes en la Secretaría Nacional de NIñez, Adolescencia y Familia SENNAF. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
Descriptores / Subjects : POLÍTICAS DE INFANCIA
POLÍTICAS DE JUVENTUD
NIÑEZ
ADOLESCENCIA
PROGRAMAS SOCIALES
EQUIDAD SOCIAL
ROL DEL ESTADO
ANÁLISIS DE POLÍTICAS
ESTUDIOS DE CASOS
ANÁLISIS DOCUMENTAL
ENTREVISTAS
ARGENTINA
Paginación: 242 h.
Resumen / Abstract : La gestión de programas nacionales dirigidos a la niñez y adolescencia, ya sea a través de la atención directa o a través de la celebración de convenios con organismos provinciales, municipales u organizaciones de la sociedad civil, requiere, sin lugar a dudas, datos, información y diversos tipos de herramientas, sistemas y tecnologías para que sea posible. Contar con información actualizada y de calidad, no sólo puede facilitar el trabajo de los agentes, sino también contribuir a la garantía y restitución de derechos. En este trabajo se relevarán las características de los usos y necesidades en torno a la información presentes en los diferentes perfiles de trabajadores al interior de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia –SENNAF, órgano rector en esta materia a nivel país. Al finalizar el análisis, se detalla una serie de propuestas, tanto internas de la SENNAF como externas, que se espera puedan contribuir a facilitar y/o mejorar la gestión de los programas sociales dirigidos a la niñez y la adolescencia.
Copyright: openAccess
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URI : http://hdl.handle.net/10469/15606
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