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| Preview | Issue Date | Title | Author(s) | Author(s) |
 | 27-Dec-2024 | Caracterización de la enseñanza en modalidad virtual en cursos de grado universitarios. Una mirada desde la tecnología educativa al Plan piloto de virtualidad de la FCS-Udelar. | Guedes Locatelli, Daniela | Achard, Isabel (Dir.) |
 | 26-Nov-2024 | El rol del tutor virtual en los cursos semipresenciales del Instituto Normal de Enseñanza Técnica, y su relación con la motivación de los estudiantes en los cursos durante el año 2022 | Añón Villamil, Patricia | Aguilar Santos, Jeisil (Dir.) |
 | Jun-2024 | Las competencias digitales en los noveles docentes de la carrera Maestro de Primera Infancia: análisis de la formación de grado en un Instituto de Formación Docente de la región centro de Uruguay. Período 2020-2022 | Laitano Vázquez, Diego | Odetti, Valeria (Dir.) |
 | Feb-2024 | El apalancamiento digital en el Aprendizaje Basado en Proyectos Experiencias desarrolladas en Makerspaces del Programa CEILAB, durante la pandemia de COVID 19 (2020 -2021) | Marco Thon, Luis Alberto | Aguilar Santos, Jeisil (Dir.) |
 | Feb-2024 | Las Competencias digitales docentes y los Espacios formativos del profesorado en un Instituto de Formación Docente del interior del Uruguay 2021-2023 | López Modernel, Dany Sergio | Jeisil, Aguilar Santos (Dir.) |
 | Jun-2023 | El Minecraft Education Edition como herramienta pedagógica utilizada en algunas escuelas públicas del Uruguay | Costa Barboza, Enzo Facundo | Capocasale Bruno, Alejandra (Dir.); García Cabeza, Sofía (Dir.) |
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